Dr.NAJJAR HASSEN

  leçon 7 Objet de la leçon : L’entretient de formation : des dispositions et des dispositifs Introduction: L’entretien de formation est une pratique courante dans le domaine de la formation professionnelle et continue. Il permet de faire un bilan sur les acquis de la formation, d’évaluer les compétences acquises et de fixer des objectifs pour la suite. Dans cette leçon, nous aborderons deux aspects importants de l’entretien de formation : les dispositions et les dispositifs. Partie 1 : Les dispositions de l’entretien de formation Lors d’un entretien de formation, il est important de prendre en compte certaines dispositions pour garantir son efficacité. Voici les principales dispositions à prendre en compte : La préparation : Il est important de préparer l’entretien en amont en déterminant les objectifs, en préparant les questions à poser et en prévoyant un temps suffisant pour l’entretien. L’accueil : L’accueil est un moment clé de l’entretien. Il est important de mettre à l’ais...

  leçon 6 Objet:  L’entretien de formation : des dispositions et des dispositifs : L’instruction au sosie Introduction : L'apprentissage tout au long de la vie nécessite de prendre du recul, c'est-à-dire de se distancier de sa pratique pour réfléchir sur ce qui est fait, comment et pourquoi. Cependant, les enseignants ont souvent du mal à aider leurs élèves à prendre du recul, et les tuteurs et maîtres de stage ne prennent pas toujours le temps de discuter et d'analyser les gestes professionnels. C'est pourquoi la méthode de l'instruction au sosie est aujourd'hui reconnue pour son efficacité dans les sciences du travail, les sciences de l'éducation et de la formation. 1. La prise de recul : La prise de recul consiste à se remémorer son activité, à se distancier pour mieux observer et à retrouver le sens de l'activité réalisée. Cela permet de mieux comprendre pourquoi le professionnel agit comme il le fait. 2. La méthode de l'instruction au sosie : - ...

  Chers étudiants, Je vous adresse mes salutations les plus cordiales. Je suis au regret de vous informer que je ne pourrai pas assister à notre prochaine séance, prévue le vendredi 14 avril, pour des raisons personnelles. Je vous prie de bien vouloir reporter vos présentations à une date ultérieure, après la fête de l'Aïd. Pour les étudiants qui n'ont pas pu passer le dernier examen, une session de rattrapage aura lieu lors de la prochaine séance, prévue le vendredi 28 avril. Il est important de noter que nous avons seulement deux séances avant la fin des cours, puisque l'administration a informé que les cours seront suspendus à partir du samedi 6 mai. Afin de nous assurer que nous terminons le programme dans les délais impartis, je m'engage à vous fournir tout le contenu nécessaire via des cours en ligne que je publierai régulièrement sur le blog . De plus, n'hésitez pas à me contacter à tout moment via le coin de communication sur le blog ou par e-mail pour...

                                                   D evoir S urveillé Sciences de l'éducation : Deuxième année (Groupe 5 ) UE : LAEE453 (APP)                                                                                                            Durée : 1 heure   Cochez la bonne réponse en plaçant une croi...

  لقد تم قبول مقالي الجديد في مجلة روافد للبحوث و الدراسات: مقال مقبول. ( رسالة آلية’ الرجاء عدم الرد عليها )‎‎ سيدي/سيدتي نحيطكم علما بأن مقالكم بعنوان: L'ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES: UN OUTIL PERFORMANT D'ÉVALUATION, D'AMÉLIORATION ET D'INNOVATION POUR L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR قد تم قبوله للنشر . شكرا, رئيس التحرير. salah boussalim L'analyse de pratiques professionnelles:Un outil performant d'évaluation, d'amélioration et d'innovation pour l'enseignement supérieur (Dr. Najjar Hassen) Résumé:  Cet article met en évidence l'importance de l'analyse de pratiques professionnelles dans l'enseignement supérieur, où les enseignants sont confrontés à des défis complexes liés aux technologies de l'information et de la communication et à la diversité des profils d'apprentissage des étudiants. L'adoption d'une approche de formation continue encourageant la réflexion, le partage et la collaboration entre les enseignants...